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打造有效、有用、有趣的课堂——学校举行教学诊断与改进专家报告会

发布日期: 2017年05月19日 作者: 浏览:

2017年5月17日下午14:40分,专家组总组长江苏省江阴中等专业学校原副校长沈彬为我校全体教师,就5月4日开展的教学诊断与改进课堂教学评价活动进行专家报告。

报告围绕课堂评估活动基本情况,课堂教学评价活动安排,课堂教学评价基本数据分析,课堂教学评价专家组综合意见四个部分展开。专家组对于课堂教学总评价是: 学校组织有力,安排精细;教师积极配合,精神饱满;教学过程规范,设计精细;教学方法恰当,注重能力;教学水平较高,效果较好;学生表现积极,举止文明。在课堂教学评价中,专家们也提出了一些共性的问题: 教学目标的设定还不是很科学;教学过程的展开还存在过分依赖预设的现象;学生主体理念的贯彻还不是很彻底;信息化教学层次不高,教学资源的运用还不够恰适。沈校长建议: 教学目标的确定——关注“核心素养”;教学组织的谋划——体现“学生立场”;教学过程的展开——张扬 “现场意识”;教学资源的运用——追求“恰适要义”。

最后,学校王稼伟校长作总结讲话,指出本次教学诊断与改进课堂教学评价活动是一个“三合一”的举措,是为了我校将要进行的教学诊断的铺垫和摸索,是为迎接无锡市综合督导的准备,也是聚焦课堂的活动。王校长要求教师们不要过分关注个人的课堂教学评价结果,而是要通过这次教学诊断与改进课堂教学评价活动,寻找共性问题,打造有效、有用、有趣的课堂,提升教堂教学质量,提高人才培养质量。

专家组总组长江阴中等专业学校原副校长沈彬讲座

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